1. Reproducir patrones sonoros, visuales, gestuales, corporales u otros, de dos o tres elementos.
Nivel medio mayor
Pensamiento matemático
OA 2
2. Experimentar con diversos objetos, estableciendo relaciones al clasificar por dos atributos a la vez (forma, color, entre otros) y seriar por altura o longitud.
Nivel medio mayor
Pensamiento matemático
OA 3
3. Describir la posición de objetos y personas, respecto de un punto u objeto de referencia, empleando conceptos de ubicación y distancia tales como: dentro/fuera; encima/debajo; cerca /lejos.
Nivel medio mayor
Pensamiento matemático
OA 4
4. Orientarse temporalmente en situaciones cotidianas, mediante la utilización progresiva de algunas nociones y relaciones de secuencias, tales como: antes/ después, día/noche, hoy/mañana.
Nivel medio mayor
Pensamiento matemático
OA 5
5. Emplear cuantificadores, tales como: más/menos, mucho/poco, todo/ninguno, al comparar cantidades de objetos en situaciones cotidianas.
Nivel medio mayor
Pensamiento matemático
OA 6
6. Emplear progresivamente los números, para contar, identificar, cuantificar y comparar cantidades, hasta el 10 e indicar orden o posición de algunos elementos en situaciones cotidianas o juegos.
Nivel medio mayor
Pensamiento matemático
OA 7
7. Representar progresivamente, números y cantidades en forma concreta y pictórica hasta el 10.
Nivel medio mayor
Pensamiento matemático
OA 8
8. Resolver progresivamente problemas simples, de manera concreta y pictórica, agregando o quitando hasta 5 elementos.
Nivel medio mayor
Pensamiento matemático
OA 9
9. Descubrir atributos de figuras 3D, mediante la exploración de objetos presentes en su entorno
Nivel medio mayor
Pensamiento matemático
OA 10
10. Identificar algunas acciones que se llevaron a cabo para resolver problemas.
